Развитие речевого дыхания у детей-инвалидов.
Это особый тип дыхания, который используется во время разговора. В отличие от обычного дыхания, которое происходит автоматически, речевое требует сознательного контроля и координации.
Логопедом учитываются индивидуальные особенности и возможности каждого ребёнка. Занятия проводятся в игровой форме, обучая ребёнка контролю при дыхании.
В играх, которые способствуют речевому выдоху, логопедом используются свечи, вертушки, микрофон, мыльные пузыри, перья, лепестки цветов, нарезанная на кусочки или полоски бумага, пропевание гласных звуков на выдохе.
Основой является обучение ребёнка вдоху и выдоху на счёт, причём выдох должен быть дольше вдоха. С помощью данных материалов ребëнок обучается плавному и размеренному выдоху.
Дыхательные упражнения способствуют благоприятному положительному настрою, учат правильно использовать выдох в момент речевого высказывания.
Развитие речевого дыхания помогает ускорить процесс постановки и автоматизации звуков речи, увеличить количество слов, произносимых на одном выдохе, формирует внятную связную речь, координирует процессы речи, дыхания и движений.
Логопеды Фалькова А.В., Черныш Н.С.